每个孩子都喜欢玩。事实上，游戏本身就是一种学习形式，是儿童获得经验和发展智力的绝佳方式，也是自发性、创造性、好奇心、想象力、探索、冒险和对未来的感觉的象征。

　　有许多不同类型的游戏可以激发儿童的智力，下面是一些常见的亲子头脑风暴活动，可以在家里使用。

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　　2、这种方法是由创造力研究者韦尔斯提出的。在一天中，可以向儿童提供不同类型的具有共同特征的物体，如汽车、勺子、钥匙、铁币、回形针...... 等。可以要求他们找出共同的特征来进行分类，并鼓励他们重复进行分类。还可以提供符号、颜色、食物、数字、形状、人物和文字等材料，让儿童根据其特点进行分类。

　　例如，让孩子 "假装过家家"，鼓励他发挥想象力，自由扮演他喜欢的角色。家长可以给他一些线索，比如给他一架飞机，想象他在空中飞行会遇到什么鸟，给他一只金刚，让他和它对话，或者给他医生玩具，让他表演医生看病的情景。......

　　我们的手是我们的外脑，锻炼我们的手有助于开发我们的脑力；设计一些使用手指的练习，如 "手语歌"、"握手"、"捏塑像"、"拼积木 "等等。诸如 "搭积木 "等活动，使儿童能够动脑、动手。你还可以用童谣来配合手指动作，在背诵歌曲的同时锻炼手指。

　　与孩子玩 "捉迷藏 "的游戏；把物品藏在房子的一个角落里，让他们找出来；把物品和数字藏在一个图案里，让他们找出来；带孩子到大自然中，玩 "地球寻宝 "游戏；或者在报纸上寻找你要找的 "形容词 "或 "单词"。"报纸上的'形容词'或'对象'等活动 ...... 这些都是隐藏对象游戏。

　　从涂鸦到画形状，儿童总是对表达他们无法用语言描述的感受和情绪感兴趣。父母可以和他们的孩子一起画画。使用各种不同的材料，在纸、帆布或卡片上作画......，这样你的孩子就可以让他们的创造力得到发挥。

　　许多发明都来自于在原有物体上增加功能，如用指向性的笔使其成为 "指向性的笔"。家长可以先让孩子观察哪些物体是 "组合 "的，然后让他们想一想，其他东西组合起来效果会更好；其他东西如图片或文字组合来讲故事；其他东西如拼图、积木组合的形状、空瓶罐和石头都是组合的。

　　让孩子观察一棵小树的生长或红薯的发芽，了解造物的奥妙；通过观察影子的变化来学习科学概念；通过观察人类的面部表情来学习阅读和理解；甚至参加户外展览、表演和出游......。